盛邦升華幼兒保育專業培養具備學前專業知識，能在托教機構從事保教和研究工作的教師，學前教育行政人員以及其他相關機構的教學及研究人員，同時，設置早教特色課程內容。教學環境模擬幼兒園和早教中心環境，更好的提升了學生的學習興趣和學習質量。

01 核心能力

1. 完善的由低端到中高端人才升級培養訓練及就業工作保障體系

高質量就業導向學員職前，職中，職后更長LTV的繼續教育學員職業路徑較為廣闊的上升通道實現國家人才供給側結構的積極調整 

2. 成熟的具備教育教學，技術實踐能力的“雙師型”師資隊伍

師資梯隊結構 教研中心：早幼教集團總部訓練督導;專員+企業一線骨干教師研發運營中心：一二線早幼教育集團總部核心研發人員+外籍師資

3. 創新型集”產、學、研“為一體的教育產品孵化運營

子品牌教育產品蒲繪恩-早期閱讀實驗基地幸福種子-親子活動拓展基地貝博-親子研學基地等

02 競爭優勢：“編織式”培養體系

2003年教育部等部門在頒布的《關于幼兒教育改革和發展的指導意見》中明確指出，幼兒教育改革和發展的目標是為0-6歲兒童和家長提供早期教育和保育等服務。并全面提高0-6歲兒童家長及看護人員的科學育兒能力。01、兩線并重：“實踐技能“和“職業素質”貫穿整個人才培養過程，一軟一硬相互協調，共同發展。02、維度架構：嬰幼兒家庭教育與社會教育延伸并行，深化早期教育實踐意義。03、多元評價：學員技能縱橫向清晰定位,校企階段性實訓考核綜合評估。

03 人才培養訓練體系—

1+X專業技能認證

04 人才培養訓練體系—

培養特色

引入優勢教育

學員培養縱向延伸：

學習潛能+學習操作敏銳度+思維基本模式+先天行為動機+最佳學習風格等。

未來職業功能輻射：兒童教育應用。

北歐“現象教學”實踐主題

整合學前教育實踐中有意義的主題，通過新的學科形態為學員提供一個建構專業知識、提高研究素養的框架。同時，有利于實踐能力的提升，縮短入職適應期。

課程設置：聲樂、舞蹈、美術、學前教育學、幼兒心理學、幼兒教育心理學、幼兒保健學、幼兒教育研究方法、教育統計學、游戲學原理、教師口語、蒙特梭利教學法、親子教育、全腦潛能開發、奧爾夫音樂、教育學。

05 能力典

優質線上教學資源

蒙特梭利教育指導師課程是由北京盛邦優師教育師資教研團隊特別定制，運用線上學習模式，優化教學內容，課時安排科學合理。

配套教材

證書樣章

多元化授課形式

錄播視頻+在線答疑+配套教材，實操演練還原真實場景教學，教材借助思維導圖有效回顧知識點，保證課程高效性，實用性。

更多增值在線服務

提供持續的學習機會和交流平臺，海量權益，進階提升，學習效果更突出。

自營生產性實訓中心

免費提供就業咨詢服務

課堂環境

學生風采

就業明星

就業環境

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職業教育和職業培訓終身推動者

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